大学生心理健康教育课教学:问题、特点与策略 |
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引用本文: | 励骅.大学生心理健康教育课教学:问题、特点与策略[J].铜陵财经专科学校学报,2009(5):99-101. |
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作者姓名: | 励骅 |
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作者单位: | 铜陵学院,安徽铜陵244061 |
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基金项目: | 安徽省教育厅人文社科研究项目《积极心理学视野下的大学生心理健康教育研究》(编号:2009sk277zd),铜陵学院课题《和谐社会构建中的高校心理健康教育研究》(编号:2008dxysqd18)成果之一. |
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摘 要: | 心理健康教育课教学是大学生心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课教学在教学目标指向、教学内容、教学方法等方面仍存在一定问题。这些问题的存在主要是因为对大学生心理健康教育课教学特点缺乏了解,大学生心理健康教育课教学具有积极性、体验性、情景性和生成性等特点。据此,大学生心理健康教育课的教学应是"活动—感悟—分享—评价"有机地联系在一起的体验式教学。
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关 键 词: | 大学生 心理健康教育 课程 教学 |
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