| 专业认证背景下热工学课程教学改革探索 |
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| 引用本文： | 冯俊军,陈霞,丁厚成,林晓飞,胡新成.专业认证背景下热工学课程教学改革探索[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2018,35(3):68-69,72. |
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| 作者姓名： | 冯俊军 陈霞 丁厚成 林晓飞 胡新成 |
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| 作者单位： | 安徽工业大学 建筑工程学院;安徽工业大学 数理科学与工程学院 ,安徽 马鞍山,243002 |
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| 基金项目： | 教学研究项目;安徽工业大学青年教师科研项目 |
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| 摘 要： | 专业认证以学生为中心的理念对课程教学提出了更高的要求。热工学是支撑学生达到毕业要求的专业基础课。针对热工学教学过程中存在的概念术语记不住、理论定律吃不透、解题方法用不了等问题,通过提炼课程框架、建立知识体系、强化重点难点、注重课程回顾和巩固实例应用等措施,帮助学生建立合理有效的课程知识体系,保障热工学课程对毕业要求的支撑作用。
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| 关 键 词： | 专业认证 热工学 知识体系 教学改革 |
Exploration of the Teaching Reform of Pyrology in the Background of Professional Certification |
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