|
|||||
|
|
| 工程实践教学中教学方法的差异化分析 | |
| 引用本文： | 徐丽霞,凌莉,邓小民,冷护基.工程实践教学中教学方法的差异化分析[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2015,32(3):118-119. |
| 作者姓名： | 徐丽霞 凌莉 邓小民 冷护基 |
| 作者单位： | 安徽工业大学工程实践与创新教育中心,安徽马鞍山,243002;安徽工业大学工程实践与创新教育中心,安徽马鞍山,243002;安徽工业大学工程实践与创新教育中心,安徽马鞍山,243002;安徽工业大学工程实践与创新教育中心,安徽马鞍山,243002 |
| 摘 要： | 工程实践教学中的相同或相似教学环节存在不同的教学目标,还要面向不同的教学对象,如果教学方法上采取"差异化"思想,不仅能够达到应有的教学目标和培训目的,而且能够更好地规避资源浪费和安全事故。 |
| 关 键 词： | 工程实践教学 教学方法 差异化 |
A Differentiation Analysis of Teaching Methods in Engineering Teaching Practice |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |