| 包容性领导、反馈寻求行为及员工创造力:学习目标导向的调节作用 |
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| 引用本文： | 刘芳,朱桦,汪国银.包容性领导、反馈寻求行为及员工创造力:学习目标导向的调节作用[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2019,36(2):9-14. |
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| 作者姓名： | 刘芳 朱桦 汪国银 |
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| 作者单位： | 安徽工业大学商学院,安徽马鞍山,243002;安徽工业大学商学院,安徽马鞍山,243002;安徽工业大学商学院,安徽马鞍山,243002 |
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| 基金项目： | 科技创新战略与软科学研究自选研究项目;安徽工业大学研究生创新研究企业志愿服务与包容性创新的关系研究 |
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| 摘 要： | 运用领导风格理论和创造力相关理论,以包容性领导和员工创造力为研究对象,并分别选择反馈寻求行为、学习目标导向作为中介变量和调节变量,构建包容性领导与员工创造力之间的关系模型,探究包容性领导对员工创造力的影响。结果表明:包容性领导对员工创造力具有显著正向影响;在影响路径中,反馈寻求行为起部分中介作用,而学习目标导向具有负向调节作用。
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| 关 键 词： | 包容性领导 员工创造力 反馈寻求行为 学习目标导向 |
Inclusive Leadership,Feedback Seeking Behavior and Employee Creativity: the Regulating Role of Learning Goal Orientation |
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