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| 基于学生需求的大学英语后续课程设置探究 | |
| 引用本文： | 刘衡英.基于学生需求的大学英语后续课程设置探究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2014,31(2):83-85. |
| 作者姓名： | 刘衡英 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院大学英语教学部,广东广州,510665 |
| 基金项目： | 广东省高等教育教学改革项目:创新培养职业英语能力的大学英语课程体系与实践(201237);广东技术师范学院教改课题:大学英语后续课程设置的需求研究——以广东技术师范学院为例(201134) |
| 摘 要： | 在需求分析模型的理论框架下,从能力差距、个人意愿以及学习环境三方面对非英语专业学生的大学英语个人需求进行问卷调查,结果表明,大学英语后续课程应开设语言文化、语言技能类课程及专业英语,以小班教学为主并以灵活的方式进行评价。 |
| 关 键 词： | 大学英语 学生需求 后续课程 |
A Probe on Follow-up Courses of College English Based on Students' Demand |
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