| 多媒体介入综合英语教学的理论研究 |
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| 引用本文： | 陈宗伦.多媒体介入综合英语教学的理论研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2006,23(5):95-96. |
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| 作者姓名： | 陈宗伦 |
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| 作者单位： | 安徽工业大学,文法学院,安徽,马鞍山,243002 |
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| 摘 要： | 目前,高校综合英语课程教学存在内容陈旧、手段简陋等问题。综合英语多媒体教学是一种与建构主义学习理论和学习环境相适应的教学模式,具有创造良好的语言交际环境、丰富教学内容、调动学生学习的积极性等方面的优势。多媒体介入综合英语教学应遵循最优化、情景性、整体性、交互性、反馈性原则。
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| 关 键 词： | 综合英语 多媒体 理论依据 教学原则 |
| 文章编号： | 1671-9247(2006)05-0095-02 |
| 修稿时间： | 2006年7月8日 |
Theoretical Research of Comprehensive English Teaching |
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| Authors: | CHEN Zong-lun |
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| Abstract: | The materials of the present Comprehensive English are out-of-date and the means is simple and crude.The teaching of Comprehensive English with Multi-media is a mode corresponding to the learning theory of constructivism,which can create favorable situation for language communication,enrich teaching materials,and stimulate students' initiative to study.The application of multi-media should follow the principles of optimization,situation,entirety,interaction and feedback. |
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| Keywords: | Comprehensive English multi-media theoretical basis teaching principle |
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