素质教育取向的思想政治理论课教育教学的创新设分——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学改革的探索 |
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引用本文: | 刘运山.素质教育取向的思想政治理论课教育教学的创新设分——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学改革的探索[J].无锡商业职业技术学院学报,2006,6(3):46-47,53. |
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作者姓名: | 刘运山 |
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作者单位: | 无锡商业职业技术学院基础部,江苏无锡214063 |
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基金项目: | 无锡商业职业技术学院高等教育教学改革研究课题《素质教育取向的高职院校思想政治理论课教学方法改革与实践》(SYJU05A03102)阶段性成果. |
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摘 要: | 培养大学生的综合素质是思想政治理论课教育教学的基本目标和要求。素质教育取向的高校思想政治理论教育教学改革是时代和现实的迫切需要,作为高校思想政治理论课之一的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要实施素质教育,只有不断开阔教学视野、拓展教学思路、探索教学方法、创新教学设计、发挥教学载体和教学手段的功能,才能增强教学的针对性和实效性、实现培养德智体美全面发展的高素质的中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的育人目标。
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关 键 词: | 素质教育取向 政治理论课教学 创新设计 |
文章编号: | 1671-4806(2006)03-0046-02 |
收稿时间: | 01 8 2006 12:00AM |
修稿时间: | 2006-01-08 |
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