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| 多方位开展实践教学活动--把握三大环节 | |
| 引用本文： | 王红岩.多方位开展实践教学活动--把握三大环节[J].东北财经大学学报,2005(6):83-85. |
| 作者姓名： | 王红岩 |
| 作者单位： | 东北财经大学,金广建设管理学院,辽宁,大连,116025 |
| 摘 要： | 培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质,加强专业训练和锻炼学生实践能力是实践性教学的主要目的,本文主要介绍了我们<可行性研究>课程组从课堂实践教学环节、课程实验和课程设计环节、毕业案例设计环节三个方面入手,系统地开展实践性教学,提高教学质量和学生素质的体会. |
| 关 键 词： | 实践性教学 课程实验 课程设计 毕业案例设计 |
| 文章编号： | 1008-4096（2005）06-0083-03 |
| 收稿时间： | 2005-09-13 |
| 修稿时间： | 2005年9月13日 |
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