通识教育视野下的高职院校校企合作研究——以江苏食品职业技术学院为例 |
| |
引用本文: | 谢匀.通识教育视野下的高职院校校企合作研究——以江苏食品职业技术学院为例[J].太原城市职业技术学院学报,2013(9):18-20. |
| |
作者姓名: | 谢匀 |
| |
作者单位: | 江苏食品职业技术学院,江苏 淮安,223003 |
| |
基金项目: | 论文系江苏省哲学社会科学基金资助项目(项目编号2013SJD880012)“融入校企合作长效机制推动高职外语专业人才培养研究”的成果之一 |
| |
摘 要: | 通识教育培养的是可持续发挥潜能的人才,我国高职教育大军为社会输送的高端技术技能型人才的"高"应该体现在专业、职业和素质的全面教育。面对高职院校同质化现象,校企合作已成为高职院校的发展新动力。高职院校自身内涵的发展,可以借鉴经验,但高职院校的校企合作不能简单复制,必须根据国情、依托社会汲取新思维、新理念。论文通过分析研究得出,通识教育的隐性社会功能在促进校企长效发展中将起到关键作用。
|
关 键 词: | 校企合作 通识教育 高职 功能 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|