后方法理论在对外汉语综合课教学中的实践探索 |
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引用本文: | 毛向樱.后方法理论在对外汉语综合课教学中的实践探索[J].太原城市职业技术学院学报,2021(4):6-8. |
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作者姓名: | 毛向樱 |
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作者单位: | ;1.北部湾大学 |
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基金项目: | 2019年广西本科教学改革工程项目“基于‘宏观策略框架’教学模式的应用型高校留学生汉语教学改革研究与实践”阶段性成果(课题编号:2019JGA238);基于“宏观策略框架”教学模式的应用型高校留学生汉语教学改革系列论文之一。 |
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摘 要: | 随着时代的变迁,后方法理论在对外汉语教学上开疆辟土,为对外汉语教学提供了广阔的发展空间。当然,对外汉语教学的发展也离不开大数据所提供的便捷。各类教学资源的层出不穷,对教师教学风格、方式、研究均有影响。为了丰富课堂展现形式,我国高校通常会使用多媒体教学以丰富对外汉语教学的授课。除了课堂上的多媒体使用,高校还设立了多媒体室,供学生参考学习,丰富自己的知识库。这种资源是公开透明的,并不限制资源的下载和使用。不仅如此,高校还为留学生提供了汉语学习的专用书柜,以方便他们更好地学习。硬件设施辅之以软件教学,解决了留学生的困扰,也为后方法教学理论打下了坚实的基础。
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关 键 词: | 后方法理论 对外汉语教学 综合课 |
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