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| 高校课堂提问遭遇的困境与应对策略 | |
| 引用本文： | 于慧慧,王中华.高校课堂提问遭遇的困境与应对策略[J].太原城市职业技术学院学报,2012(6):139-140. |
| 作者姓名： | 于慧慧 王中华 |
| 作者单位： | 1. 铜仁学院,贵州铜仁,554300 2. 东北师范大学教育科学学院,吉林长春,130024 |
| 基金项目： | 铜仁学院2009年教学质量与教学改革工程课题“高校文科系教师课堂提问现状分析及有效提问策略研究”成果之一 |
| 摘 要： | 课堂提问是培养大学生创新能力、提高高校教学质量的重要培养途径,但当今高校课堂提问遭遇了提问机会少、问题设计不合理、提问范围狭窄、提问主体仅限于教师、对问题回答的反馈过于草率、学生对待问题态度麻木等困境,对此,教育工作者需要一一寻找应对策略,充分利用高效提问实现高效课堂。 |
| 关 键 词： | 高校 课堂提问 困境 策略 |
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