| 基于SPOC的混合式学习模式应用研究——以《软件测试技术》课程为例 |
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| 引用本文： | 朱二喜,徐敏.基于SPOC的混合式学习模式应用研究——以《软件测试技术》课程为例[J].太原城市职业技术学院学报,2019(5):120-123. |
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| 作者姓名： | 朱二喜 徐敏 |
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| 作者单位： | 1.江苏信息职业技术学院物联网工程学院;2.南京航空航天大学计算机科学与技术学院 |
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| 基金项目： | 江苏省“333”高层次人才工程资助;江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C239)资助;江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目(2016GRFX025);江苏省教育科学“十三五”规划 |
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| 摘 要： | 基于SPOC的混合教学模式开辟了一条新的课程设计思路,规避了MOOC的不足,将线下课堂教学与线上学习有机结合。该模式以课程资源建设为基础,在MOOC等平台上开设SPOC课程进行线上学习,以及在线下教学中实施翻转课堂等教学形式,混合了自主、探究、合作、反思等多种学习方式。本文构建了《软件测试技术》课程SPOC混合学习模式,并进行了课程教学设计,教师能够运用SPOC混合学习模式加强学生对知识和技能的内化和巩固,全面提升了学生的知识技能水平和综合应用能力。
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| 关 键 词： | SPOC MOOC 在线课程 混合式学习模式 |
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