中职艺术设计类专业数学教学策略研究——以“直线和圆的位置关系”为例 |
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引用本文: | 陈丽萍.中职艺术设计类专业数学教学策略研究——以“直线和圆的位置关系”为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022(2). |
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作者姓名: | 陈丽萍 |
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作者单位: | 山西省贸易学校 |
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摘 要: | 中职艺术设计类专业主要有计算机平面设计、工艺美术、艺术设计与制作等专业,该专业学生具备素描、绘画等基础美术功底,未来学习的专业知识涉及三大构成、摄影、标志设计、板式设计、PS等。面对中职学生现状和职业发展规划,改变传统讲授,将数学知识与美术知识有机融合,体现数学的无处不在,将专业美学知识渗透数学课堂,数学课堂才具有吸引力。文章针对中职艺术设计类专业学生特点,以"直线和圆的位置关系"为例,探索将数学知识与美术知识有机融合,提高数学课堂教学质量。
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关 键 词: | 中职艺术设计类专业 数学教学 策略研究 |
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