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基于课程团队合作教学的教师发展研究
引用本文:周密.基于课程团队合作教学的教师发展研究[J].太原城市职业技术学院学报,2014(4).
作者姓名:周密
作者单位:西安医学院;
基金项目:西安医学院人文社科发展项目(编号:12SZ011)部分成果
摘    要:高校教师的专业发展对于教师自身素质的提高、学生的成长以及高校的长远发展都具有重大的意义。团队合作教学模式是教师专业发展的一种有效途径,基于课程的教师团队合作教学能发挥个人优势,提高教学质量;基于合作这一平台,教师间能形成合作的专业发展文化与模式,构建教学团队从而促进教师专业发展。论文拟探讨基于课程平台的合作教学模式来实现教师的专业发展。

关 键 词:课程  团队  合作教学  教师专业发展
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