建设基于Mathmatica的高等数学课程意义探析 |
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引用本文: | 姜学杰.建设基于Mathmatica的高等数学课程意义探析[J].太原城市职业技术学院学报,2012(9):36-37. |
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作者姓名: | 姜学杰 |
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作者单位: | 定西师范高等专科学校 |
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摘 要: | 文章通过对建设Mathmatica的高职高专高等数学课程意义进行探索。在分析研究的过程中,笔者发现Mathmatica与高等数学课程相结合能够有效地改善教学环境,发展学生能力,激发其学习动力,发挥师生的主观能动性,提高教学质量,对改变高职高专高等数学的教学模式和学习方式有重要意义,同时对传播数学文化、提高学生运用信息技术处理问题的能力也有积极作用。
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关 键 词: | 高职高专 Mathematica 高等数学 课程建设 动态交互 |
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