高职学生核心价值观教育引导模式创新研究 |
| |
引用本文: | 胡菁菁.高职学生核心价值观教育引导模式创新研究[J].太原城市职业技术学院学报,2014(5):48-50. |
| |
作者姓名: | 胡菁菁 |
| |
作者单位: | 浙江商业职业技术学院; |
| |
基金项目: | 浙江商业职业技术学院思政课题“高职学生核心价值观教育引导模式创新研究(编号SZY-SZ201304)”阶段性成果 |
| |
摘 要: | 高职学生对社会主义核心价值观内容认知不全面,呈现淡化理想、强调务实的趋向、价值追求表现出功利性的特征。因此,高职院校社会主义核心价值观教育不能仅停留在课堂和理论层面。构建以"感性认知——理性认同——实践内化"为思路,建设大思政教育队伍、利用移动思政开展软性教育,注重志愿服务和社会调研的社会实践为路径的教育引导新模式,有助于增强高职学生对核心价值观的认同,从而实现核心价值观的教育目标。
|
关 键 词: | 高职学生 核心价值观 教育引导 创新 移动思政 大思政 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|