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| 高职院校人文类课程设置探析——以桂林旅游高等专科学校为例 | |
| 引用本文： | 周其厚.高职院校人文类课程设置探析——以桂林旅游高等专科学校为例[J].桂林旅游高等专科学校学报,2011,4(5):116-119. |
| 作者姓名： | 周其厚 |
| 作者单位： | 桂林旅游高等专科学校教务处,广西桂林,541006 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项课题《高职院校的人文教育研究》 |
| 摘 要： | 高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质，在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱，宽容待人。毫无疑问，课程是实现人文教育的主要载体，高职院校要构建人文类课程体系，设计出富有专业和职业特色的人文课程，加快教学改革，以保障人文类课程开设的成效。 |
| 关 键 词： | 高职院校 课程体系 人文课程 |
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