|
|||||
|
|
| 可理解输出与学生英语产出技能的培养 | |
| 引用本文： | 王荣英,段彬彬.可理解输出与学生英语产出技能的培养[J].湖南财经高等专科学校学报,2008,24(2):151-153. |
| 作者姓名： | 王荣英 段彬彬 |
| 作者单位： | 1. 湖南财经高等专科学校,湖南,长沙,410205 2. 耒阳市教育局,湖南,耒阳,421800 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 可理解输出假设认为英语学习者的语言输出有助于促进流利和准确地使用语言。以有效的输出型教学，培养大学生的英语产出技能，对于提高大学生英语综合应用能力有着重要的作用。采用任务型教学活动、主题研讨活动和模拟交际活动三种模式，综合运用各种方法与手段，可显著提升学生语言产出技能的水平。 |
| 关 键 词： | 大学英语教学 可理解输出 产出技能 |
| 文章编号： | 1009-4148(2008)02-0151-03 |
| 修稿时间： | 2007年2月12日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |