关于高校系部学生工作优劣评价机制的探索

高等教育从精英阶段向大众化阶段进程中,我们必须以科学发展观为指导,坚持以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理。为此,对高校学生工作优劣的评价要具有针对性和实效性,各项指标既要反映学生工作的基本特点,力求体现新形势下学生工作的新内容、新要求、新空间,整体上反映学生工作各个环节的发展变化情况,又要便于对其工作状况进行综合测评,肯定成绩,总结经验,找出差距,促进工作。