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| 教师评价的心理效应及对策 | |
| 引用本文： | 周晓晔,孙胜然.教师评价的心理效应及对策[J].辽宁商务职业学院学报,1999(4):48-50. |
| 作者姓名： | 周晓晔 孙胜然 |
| 作者单位： | [1]抚顺高等师专113006 [2]营口高等师专 |
| 摘 要： | 传统的教师评价的得点搁置在升学与就业的遴选，淘汰上面，单纯从评价者的角度出发，强调各种各样的严格考试，测验，忽视了教师评价所产生的心理效应和被评价价者的内在因素，应该明确评价目标，坚持正面评价为主，注重评价的及时性，正确性，针对性，引导学生正确评价自己和别人，从而提高教师评价的效果。 |
| 关 键 词： | 自我评价效应 群体效应 评价目标 教师评价 心理效应 心理效应 评价效果 期望效应 归因效应 |
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