| 美国大学的本科教育及启示 |
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| 引用本文： | 吕孟仁.美国大学的本科教育及启示[J].吉林财税高等专科学校学报,2010,26(2):85-91,105. |
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| 作者姓名： | 吕孟仁 |
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| 作者单位： | 吉林工商学院高教研究所; |
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| 摘 要： | 美国是高等教育最发达的国家,美国大学的培养目标、课程体系设置、教材选择、教学与科研关系值得我们学习借鉴。我国的大学本科教育要改进培养目标和教学计划,恢复教育的本来功能,课程计划和培养目标要一致,课程设置要具备通识性、理论性、系统性和个性,突出办学特色。大学的主要任务是培养人才,创造知识不是一般大学的任务,以教学为主的学校教学最重要,教学型学校尤其是新升格的本科学校应该以教学带动科研,而不是以科研带动教学。为激励教师为教而教,就必须改变现在的职称评定办法,把教学水平考核纳入衡量教师学术水平的指标范畴。
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| 关 键 词： | 美国大学 本科教育 培养目标 课程计划 职称评定 |
American University Undergraduate Education and Enlightenment |
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| LvMengren.American University Undergraduate Education and Enlightenment[J].Journal of Jilin College of Finance & Taxation,2010,26(2):85-91,105. |
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| Authors: | LvMengren |
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| Keywords: | |
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