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| 图式理论在NETEM阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周固.图式理论在NETEM阅读教学中的应用[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2012(9):196-197. |
| 作者姓名： | 周固 |
| 作者单位： | 南京邮电大学外国语学院 |
| 摘 要： | "图式理论"是现代认知心理学的重要理论之一,"图式"在阅读理解过程中发挥着极其重要的作用,阅读过程中的图式分为三种:语言图式,内容图式和结构图式。图式理论对NETEM(全国硕士研究生英语入学考试)中的阅读理解部分的辅导教学同样具有极大的指导意义。在NETEM的阅读教学中,教师可以通过激活考生头脑中已有的图式,充实已有的图式,和建立新的图式等诸类手段,帮助考生提高阅读理解水平。 |
| 关 键 词： | 图式 图式理论 图式种类 NETEM 阅读理解 |
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