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| 从教师专业发展角度探析大学英语教师网络学习共同体 | |
| 引用本文： | 高帆.从教师专业发展角度探析大学英语教师网络学习共同体[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,7(11):198-200. |
| 作者姓名： | 高帆 |
| 作者单位： | 南昌工程学院外语系,江西南昌330099 |
| 基金项目： | 江西省教育规划课题项目 |
| 摘 要： | 传统的专业发展模式不能满足日益增长的教师专业发展需求,目前我国大学英语教师专业发展面临不容忽视的困境.随着网络技术的广泛普及和迅猛发展,大学英语教师网络学习共同体借助网络平台,创建以平等、自由、民主、信任为前提的协作互助学习的教师学习组织,最大限度地帮助教师达成隐形知识的传承和科研能力的提升,成为大学英语教师进行知识构建、促进专业发展的有效策略. |
| 关 键 词： | 教师专业发展 网络 教师学习共同体 |
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