大学英语大班教学主体参与课堂模式研究

大学英语采用大班教学模式已成为一种趋势,在班容量不断扩大的情况下,学生的主观能动性和教师的主导作用的发挥都会受到一定的影响。大学英语课堂教学的根本目标是培养学生运用语进行思想交流的能力。本文根据当前大班英语课堂教学在的主要问题,结合个人的教学经验,从学生和教师在课堂的互动性的角度,提出了大班英语课堂教学主体参与的重要性及措施。