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| 关于“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 孙卫华.关于“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学的几点思考[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007,4(10):169-170. |
| 作者姓名： | 孙卫华 |
| 作者单位： | 武汉科技学院人文社科学院,湖北武汉430073 |
| 基金项目： | 武汉科技学院优势学科基金资助项目（项目编号：2005p2001） |
| 摘 要： | 本文根据“05方案”思想政治理论新课程体系的变动．着重针对“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的特点，认为为确保新课程体系的各项任务落到实处，在“概论”课的教学过程中必须处理好马克思主义与中国传统文化、领导意识与帝王意识、教材观点与学术观点、理论讲授与个案分析等之间的关系。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学 关系 |
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