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浅谈小组合作学习的现状与对策
引用本文:
彭平.浅谈小组合作学习的现状与对策[J].中国科技投资,2013(19).
作者姓名:
彭平
作者单位:
重庆市忠县乌杨镇曹家小学校
摘 要:
作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。小组合作学习充分体现了学生学习的主体作用,培养了学生团体的合作和竞争意识,发展了学生交往与审美的能力,激发了学生合作动机和潜能。
关 键 词:
小组合作学习
现状
对策
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