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| 参与教学法：《公共政策学》教学案例的设计 | |
| 引用本文： | 田光辉.参与教学法：《公共政策学》教学案例的设计[J].中外企业家,2014(3):226-227. |
| 作者姓名： | 田光辉 |
| 作者单位： | [1]怀化学院,湖南怀化418008 [2]中南民族大学,湖北武汉430074 |
| 基金项目： | 湖南省怀化学院教改课题《参与式教学法在〈公共政策学〉课程教学中的应用研究》项目编号（201329）. |
| 摘 要： | 为了提高《公共政策学》课程的教学质量，必须提高学生学习的积极性和参与度。参与式教学是一种提高学生学习的积极性和参与度的重要途径。案例教学不但可以提高学生学习的积极性和参与度，还能提高教师课堂教学的趣味性。《公共政策学》课程教学中案例的设计极为重要，案例设计的方法也有多种，应尽可能把教师的经验与方法融入到选用的教材之中。 |
| 关 键 词： | 参与式教学 《公共政策学》 案例 |
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