浅谈社会能力培养在高等职业教育中的核心地位 |
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引用本文: | 贾红丽.浅谈社会能力培养在高等职业教育中的核心地位[J].中国会计电算化,2014(15):131-133. |
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作者姓名: | 贾红丽 |
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作者单位: | 青岛港湾职业技术学院,山东青岛266404 |
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基金项目: | 交通运输职业教育科研项目(2013B31) |
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摘 要: | 高等职业教育的培养目标是高素质技能型人才,要求大学生毕业后,具有良好的社会能力和基本的职业技能。在培养社会能力方面,高职院校有着巨大的优势,包括大学社团多、活动多、生源地域分布广泛、学生之间利害冲突少等;而在培养职业技能方面,企业则有着明显的优势,因为企业是用真实的设备操作真实的业务。因此,在当今校企合作的职业教育培养模式中,社会能力的培养应处于高职教育的核心地位,而职业技能的培养则应由企业发挥着重要作用,二者互补,共同实现高职教育的人才培养目标。
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关 键 词: | 社会能力 核心地位 职业技能 职业教育 |
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