高职院校体育“三自主”课程学习评价实施方法探析 |
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引用本文: | 马海霞,王富印.高职院校体育“三自主”课程学习评价实施方法探析[J].产业与科技论坛,2013,12(10):170-171. |
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作者姓名: | 马海霞 王富印 |
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作者单位: | 安阳职业技术学院公共教学部 |
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基金项目: | 安阳职业技术学院教育教学改革重点研究项目课题 |
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摘 要: | 根据高职院校的人才培养目标,高职院校的办学思路、办学方向和课程改革都应该符合高等职业教育的要求。高职体育教学作为高职教育的重要组成部分,应该使体育课程符合职业教育的特点,遵循高职教育的规律。本文构建了高职院校体育"三自主"课程学习评价的内容及实施方法,旨在使高职体育课程有利于激发学生运动的兴趣,培养终身体育意识,为推进高职院校体育教学的改革探索新路。
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关 键 词: | 高职教育 体育课程 “三自主”教学 学习评价 |
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