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| 提高学生高等数学课兴趣初探 | |
| 引用本文： | 郭建胜.提高学生高等数学课兴趣初探[J].产业与科技论坛,2011,10(24):176-177. |
| 作者姓名： | 郭建胜 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 高等数学课程抽象难学,要让学生提高学习兴趣变被动学习为主动学习,就要求我们改变传统的教学模式,多借助于多媒体技术,教学课堂和作业布置要理论联系实际,并且在教学中渗透数学史和数学悖论思想。只要学生提高了对高等数学课的学习兴趣和积极性,才能更好的学习高等数学课程。 |
| 关 键 词： | 高等数学 理论联系实际 数学史 数学悖论 |
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