论法科学生实践能力及其培养模式 |
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引用本文: | 张发斌,陆嘉蓉.论法科学生实践能力及其培养模式[J].东方企业文化,2010(3). |
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作者姓名: | 张发斌 陆嘉蓉 |
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作者单位: | 上海政法学院,上海,201701 |
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基金项目: | 上海政法学院院级课题《大学生成才的动力与途径》的成果之一 |
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摘 要: | 法科学生实践能力的培养是法学专业院校一项重要的课题。实践性、综合性和创新性是法科学生实践能力的重要特征。法科学生的专业实践能力包括法律推理、法庭辩论、法律文书制作、识别和解决法律问题等能力。循序渐进运用案例教学、法庭观摩、模拟法庭、法律援助、双导师指导下的全真法务实习等五种实践培养方法所构成的"循进"实践教学模式是培养法科学生实践能力的全新探索。
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关 键 词: | 法科学生 实践能力 “循进”实践教学模式 |
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