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| 用数学逻辑思维观察中国传统文化 | |
| 引用本文： | 杨雨.用数学逻辑思维观察中国传统文化[J].福建质量管理,2017(21). |
| 作者姓名： | 杨雨 |
| 作者单位： | 南京师范大学美术学院 江苏 南京 210023 |
| 摘 要： | 思维和文化真的有高下之分吗?语文老师总是不遗余力的表达自豪的民族情怀:历史老师对中国几千年的历史事件侃侃而谈,如数家珍:地理老师在课堂上沉醉于我国幅员辽阔,气候万千,物种丰富,其中就有我们最自豪的大熊猫了.然而在理科的课堂上很少看见老师们流露出自豪之情.仅仅是因为这些老师上课严谨不苟言笑?还是因为中国人在这些领域的贡献真的太少.本文用数学逻辑思维来分析中国传统文化,探索它的本质. |
| 关 键 词： | 数学逻辑思维 中国文化 美学 |
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