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| 高职文秘专业人才培养质量评价机制刍议 | |
| 引用本文： | 李娜,付卉.高职文秘专业人才培养质量评价机制刍议[J].河北企业,2013(1):60-61. |
| 作者姓名： | 李娜 付卉 |
| 作者单位： | 河北政法职业学院管理系 |
| 基金项目： | 教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会课题 |
| 摘 要： | <正>高职教育人才培养质量评价,实质上是在特定时期依据一定的质量标准对高职教育能否满足其主体需要及其程度作出的价值判断。随着时代与社会的高速发展,当前高职教育管理的核心理念,已由原来的"教师为主,学生为辅"转变为如今的"以职业为中心,以学生为主体",这也是人才培养质量评价的基本要求。与此相适应,高职院校的秘书专业人才培养目标也转变为培养适合于地方经济发展需要的应用型文秘人才,这就打破了传统高校人才培养中以知识传授为主体的教学模式,能力的培养成为了高职文秘专业教育的核心。人才培养定位的迁移打破了过去高职院校的传统教学模式,相应使得人才 |
| 关 键 词： | 专业人才培养 高职教育 质量评价 文秘人才 以学生为主体 教育人才培养 地方经济发展 人才培养目标 |
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