农村“撤点并校”现象研究

为贯彻教育部基础教育改革的政策，因地制宜调整农村义务教育学校布局，农村小学适当合并。但同时在政策实施过程中由于某些不合理因素使得“撤点并校”给社会、学校、家庭带来了一些不利影响。因此，针对出现的这一问题进行调查研究，提出建议和措施，以缓解负面影响使教育政策能有效实施。