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| 我国教育成本研究的理论困境 | |
| 引用本文： | 彭久麒.我国教育成本研究的理论困境[J].教育财会研究,2010,21(6). |
| 作者姓名： | 彭久麒 |
| 摘 要： | 耗费巨大的人力和财力进行教育成本研究的动因,是希冀寻觅教育的"成本模型",进而导出"拨款模型"和"收费模型".无论从会计学、财务学还是经济学角度考察,教育与企业都有不同的思想方法、目标与行为方式,因而有不同的财务会计基础,套用或模拟企业的所谓"教育成本研究",必然会遭致难以逾越的理论壁垒.实际上,创造性劳动和创新性研发难以计量成本. |
| 关 键 词： | 教育成本 成本模型 拨款模型 收费模型 |
Theoretical Dilemma of Educational Cost in China |
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| PENG Jiu-lin.Theoretical Dilemma of Educational Cost in China[J].Studies of Finance and Accounting in Education,2010,21(6). | |
| Authors: | PENG Jiu-lin |
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| Keywords: | |
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