如何教育,转化后进生 |
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引用本文: | 任淑贤.如何教育,转化后进生[J].活力,2005(4):153-153. |
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作者姓名: | 任淑贤 |
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作者单位: | 河北省遵化市遵化镇学庄子联小,遵化064200 |
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摘 要: | 在一个班集体里,学生学习成绩有好、中、差之分是非常正常的。差等生,即后进生,无论是思想品德上的后进,还是学业成绩上的后进。都不是一朝一夕形成的,而是长期慢性发展的结果。在长期慢性发展过程中。造成了他们心理上特殊的矛盾。所以,班主任在教育后进生的时候,要善于观察、分析后进生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾。有针对性地进行教育工作,才能收到良好的教育效果。
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关 键 词: | 转化后进生 学习成绩 思想品德 学业成绩 发展过程 心理状态 特殊矛盾 教育工作 教育效果 班集体 差等生 班主任 学生 |
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