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| 浅谈新课改下如何激发学生英语学习兴趣 | |
| 引用本文： | 刘军军.浅谈新课改下如何激发学生英语学习兴趣[J].活力,2012(2). |
| 作者姓名： | 刘军军 |
| 作者单位： | 昌黎县教师进修学校,河北昌黎,066600 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师。新课程下学生是课堂教学的主体．是学习的主人．教师是课堂教学的主导．是课程的设计者和安排者．课堂教学效果的呈现主要依据学生主体地位的发挥。但是．在传统的语文课堂教学过程中，教师讲得太多、说得太多，导致学生只是在被动地听。而不是主动地参与．久而久之导致学生对于英语学科的学习产生了极强的依赖心理．自己也失去了学习的主动性．学习兴趣下降，学习效果令人担忧。那么，我们应该怎样调动学生学习的兴趣呢？ |
| 关 键 词： | 英语学习兴趣 学生主体地位 课堂教学效果 激发 课改 课堂教学过程 依赖心理 英语学科 |
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