谈高中美术模块教学的有效实践 |
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引用本文: | 周国强.谈高中美术模块教学的有效实践[J].活力,2010(8):255-255. |
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作者姓名: | 周国强 |
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作者单位: | 广州市第一中学,广州,510000 |
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摘 要: | 一、分模块教学是最佳的教学模式 十多年的美术教学实践经验告诉笔者,高中美术分模块教学是最有效的教学模式。只有以模块教学的形式才能实现高中学生在美术学习领域进行“下马观花”。首先从教师的角度看,每个教师的知识技能不可能面面俱到而精.教师根据自己专长结合各自面对的学生.选定自己设置的模块,更能驾轻就熟地制定有效的教学策略。因本身此专业就是教师自己最喜欢的或是教师自身学习时间最长的,教师可根据自身的学习和实践经历进行总结进而运用到教学中去.这就是最佳的教学方法。
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关 键 词: | 有效教学 实践 下马观花 |
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