《义务教育艺术课程标准》（2022年版）视域下音乐学科融合的思考

学科融合一直以来是学界讨论的热点之一，其价值取向伴随着我国艺术教育的发展，贯穿在历代艺术课程标准中。新课标是国家目前最先进教育理念的结晶，体现了党与国家对教育发展的基本要求，2022年4月21日，中华人民共和国教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版），学科融合进一步被突出强调，在新时代背景下，音乐学科融合的价值实现、推行的疑虑、相关对策亟须讨论研究。