|
|||||
|
|
| 应用型本科院校教师绩效评价现状与影响因素分析 | |
| 引用本文： | 王亚丹.应用型本科院校教师绩效评价现状与影响因素分析[J].当代经济,2016(13):126-128. |
| 作者姓名： | 王亚丹 |
| 作者单位： | 湖北商贸学院,湖北武汉,430070 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划项目;应用型本科院校教师绩效评价制度研究课题阶段性成果(2015GB228) |
| 摘 要： | 应用型本科与学术型本科是两个相对概念,应用型本科教育重视实践教学、重视人才应用能力的培养,因而对应用型本科院校的教师在教学水平上提出了更高的要求.如何激励这些教师达到应用型本科院校教育教学的目标,如何满足这些教师的职业发展需求,学校可以通过构建完善的绩效评价指标体系,来给予教师绩效的公正评价,让教师正视工作中的成绩与不足.同时,在绩效评价过程中应尽量避免因忽视隐性绩效、学科差别、评价意义及人际关系等因素导致绩效评价失效的问题. |
| 关 键 词： | 应用型 本科院校 绩效评价 影响因素 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |