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| 中美大学工商管理本科教育课程实施比较 | |
| 引用本文： | 职正路.中美大学工商管理本科教育课程实施比较[J].当代经济,2016(35):100-101. |
| 作者姓名： | 职正路 |
| 作者单位： | 郑州升达经贸管理学院,河南郑州,451191 |
| 基金项目： | 2016河南省教育厅人文社会科学研究青年项目;中美大学工商管理专业本科课程比较研究(2016-QN-054)，2016郑州地方高校教育教学改革工程第七批项目;创新高等教育视阈下郑州地方民办高校办学水平提升战略研究(ZZJG-B7017) |
| 摘 要： | 本文从教师与学生视角对比中美工商管理本科课程实施过程,两者差异较大.美国大学工商管理课程实施呈现双主体、知识双向沟通、关注社会需求等特点;中国大学工商管理课程实施具有单主体、知识单向沟通、关注经济效率等特点. |
| 关 键 词： | 中国大学 美国大学 工商管理 本科教育 课程实施 比较教育 |
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