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| 浅析个性因素对英语口语教学的影响 | |
| 引用本文： | 吴萍.浅析个性因素对英语口语教学的影响[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2006(1). |
| 作者姓名： | 吴萍 |
| 作者单位： | 无锡商业职业技术学院外语系 江苏 |
| 摘 要： | “课堂不适”是阻碍学生课堂交流的主要原因,是内向型学生在英语课堂上表现出的一种个性心理反应。激活英语口语教学中课堂气氛的最有效的办法就是变“课堂不适”为“课堂敢为”,具体方法包括：课前了解学生,课堂激励学生,课后辅导学生。 |
| 关 键 词： | 个性因素 课堂英语交流 激活表达欲 |
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