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| 校企深度融合构建“基于工作过程”的电子仪器仪表与维修专业课程体系的研究与实践 | |
| 引用本文： | 王洪庆.校企深度融合构建“基于工作过程”的电子仪器仪表与维修专业课程体系的研究与实践[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2014(1). |
| 作者姓名： | 王洪庆 |
| 作者单位： | 辽宁机电职业技术学院; |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学十二五规划立项课题《校企深度融合构建“基于工作过程”的电子仪器仪表与维修专业课程体系》(JG12EB114)的研究成果 |
| 摘 要： | 在分析电子仪器仪表与维修专业岗位职业能力要求、明确专业人才培养目标的基础上,笔都对构建校企合作"基于电子仪器仪表装配工作过程"的课程体系构建,并对校企合作课程体系的开发理念、开发方法、组织实施、师资队伍建设、实训基地建设和评价体系建设六个方面进行详细地阐述,突出体现了校企融合,工学合一"基于工作过程"的课程体系建设的现代高职教育特色。 |
| 关 键 词： | 工作过程 校企融合 课程体系 电子仪器仪表与维修专业 |
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