母语对高职学生英语句子写作的负迁移及对策 |
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引用本文: | 周雁.母语对高职学生英语句子写作的负迁移及对策[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2011(5):27-28. |
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作者姓名: | 周雁 |
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作者单位: | 黄山卫生学校,安徽黄山245000 |
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摘 要: | 母语负迁移是高职学生学习英语的主要障碍,尤其表现在英语句子写作中。汉语重意合、话题突出、多主动语态等特征对高职学生英语的句子写作都会产生负迁移,导致写出众多流水句、无主句或主动句。教学中,教师应正确对待母语负迁移现象,进行比较教学,并引入文化因素,使学生克服母语负迁移,提高英语写作能力。
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关 键 词: | 母语负迁移 高职英语 句子写作 对策 |
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