| 根深蒂固的自由主义和压迫性的社群关系——道德教育主体面临的一个两难困境 |
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| 引用本文： | Dwight Boyd,张红娟,杨韶刚.根深蒂固的自由主义和压迫性的社群关系——道德教育主体面临的一个两难困境[J].开放时代,2006(1):125-139. |
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| 作者姓名： | Dwight Boyd 张红娟 杨韶刚 |
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| 作者单位： | 加拿大多伦多大学安大略教育研究所 |
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| 摘 要： | 现代西方道德政治理论中,自由主义主体这个概念作为道德经验、阐释、批评的中心一直非常繁荣。然而,本文认为某种道德上意义重大的关系——那种通过分等级的权力结构由互相联系的社会群体构成的关系——构成的一种不同的主体意识需要更多的理论和实践上的注意。和自由主义的四种核心特征相对应,本文从个体是怎样成为一些特殊的社会群体的成员来论述一种主体意识视角。文章认为,除非道德教育能认识到这种主体意识,否则道德教育本身就冒着为压迫形式(如种族歧视)作贡献而不是同它搏斗的风险。
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| 关 键 词： | 道德教育主体 自由主义 两难困境 社群关系 压迫 主体意识 社会群体 理论和实践 政治理论 现代西方 |
The Legacies of Liberalism and Oppressive Relations: Facing A Dilemma for the Subject of Moral Education |
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| Dwight Boyd.The Legacies of Liberalism and Oppressive Relations: Facing A Dilemma for the Subject of Moral Education[J].Open Times,2006(1):125-139. |
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| Authors: | Dwight Boyd |
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