基于美国高校经验的应用型本科会计专业课程教学与考核机制改革研究

本文通过对中美高校本科会计课程教学的目的、策略、方式及考核形式的差异分析，结合国内应用型高校本科会计人才培养的要求，提出了应用型高校会计本科课程的教学目标、策略、方式的完善，以及对教学内容的拓展和考核方式的改革措施。根据改革措施在实践进行应用后的结果调查显示，本文设计的教改措施和考核方式改革取得了学生的认可，对学生的学习能力培养、思维能力培养、动手能力培养和合作能力培养具有较大的促进作用。