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| 高职新生数学学习障碍的成因分析及对策 | |
| 引用本文： | 梅章骏.高职新生数学学习障碍的成因分析及对策[J].大陆桥视野,2016(20). |
| 作者姓名： | 梅章骏 |
| 作者单位： | 安徽财贸职业学院 |
| 摘 要： | 由于高职数学教材与义务教育初中阶段的课程相比,其教学容量和教学难度大为提高,如何指导学生适应新教材,高效率学习,顺利完成初高职数学衔接学习,是每位高职数学老师都面临的问题.本文结合作者自身多年的数学教学实践,对高职新生学习数学的障碍成因及对策作了有益的探索. |
| 关 键 词： | 知识结构和能力结构 学习习惯 科学学习方法 思维训练 非智力因素 |
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