| 高校毕业班级学生学习动机的特点、影响因素及教育对策 |
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| 引用本文： | 王雪飞.高校毕业班级学生学习动机的特点、影响因素及教育对策[J].铜陵学院学报,2013(4). |
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| 作者姓名： | 王雪飞 |
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| 作者单位： | 池州学院,安徽 池州,247000 |
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| 基金项目： | 安徽省高校青年教师资助计划项目“高校毕业班级学生学习动机与情绪管理现状及其教育对策研究”(2008jqw097)。 |
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| 摘 要： | 高校毕业班级学生的学习动机呈现多层次分化、个人性的直接动机较强，社会性的间接动机偏弱，内部动机和外部动机均较高等特点，乃是当前社会大环境、学校教育和学生主体因素共同影响的结果。为增强高校毕业班级学生的学习动机，应注重大学生心理成长的全程化辅导，加强毕业班级学生的心理健康教育，提升毕业班级学生的自我调节能力。
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| 关 键 词： | 毕业班级学生 学习动机 特点 对策 |
The Characteristics, Influential Factors and Educational Countermeasures of College Seniors’ Learning Motivation |
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| Wang Xue-fei.The Characteristics, Influential Factors and Educational Countermeasures of College Seniors’ Learning Motivation[J].Journal of Tongling College,2013(4). |
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| Authors: | Wang Xue-fei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | college seniors learning motivation characteristics educational countermeasures |
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