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| "经济道德人"人性假设视域中的教师发展 | |
| 引用本文： | 王艳."经济道德人"人性假设视域中的教师发展[J].广东经济,2017(10). |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 武汉理工大学教育科学研究院 |
| 摘 要： | 基于不同的人性假设,教育管理者会采取不同的策略促进教师发展,以"经济道德人"人性假设为基点,教育管理者促进教师发展的策略主要为:尊重并促进教师物质利益和精神利益的最大化、肯定和发扬"道德人"人性说,培养教师道德情感和信念等,希望对实际情况有所帮助. |
| 关 键 词： | 人性假设 经济道德人 教师发展 |
The development of teachers in the Human nature ofeconomic morality assumption |
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