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| 初中语文记叙文写作教学问题与对策探析 | |
| 引用本文： | 单莉莉.初中语文记叙文写作教学问题与对策探析[J].广东经济,2017(16). |
| 作者姓名： | 单莉莉 |
| 作者单位： | 河南师范大学 |
| 摘 要： | 在初中语文写作中,记叙文写作是主要写作文体,是初中生语文作文考试的首选文体.记叙文的写作是对日常生活发生的事件进行描写,由简入难,从小事中发现大哲理.学生记叙文写作能力的培养是当下初中语文教学存在的重点以及难点,是需要教师在教学中大力关注的.语文新课程标准对初中生的写作能力提出如下要求:写作记叙文要做到中心明确、 结构完整、 内容充实、 感情充沛、 语言具有表现力,对议论文写作和说明文写作有所了解.由此可见,记叙文可以说是目前初中写作教学的主要任务,所以初中记叙文写作教学受到越来越多的广大语文老师的重视和关注,但就目前初中生记叙文写作的现状来看,初中记叙文写作教学效果并不明显.本文笔者将结合自己的实习经历,指出记叙文写作教学中存在的主要问题,最终有针对性地联系教学实际问题提出有效的解决策略. |
| 关 键 词： | 初中 记叙文写作 问题 策略探析 |
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